Saya percaya, guru yang sedang menghadapi persoalan berat membutuhkan ruang untuk berbicara. Bukan berarti semua persoalan harus diselesaikan oleh kepala sekolah, tetapi terkadang seseorang hanya membutuhkan telinga yang mau mendengar. Ketika beban pikiran berkurang, guru diharapkan dapat kembali mengajar dengan lebih tenang dan penuh perhatian.
Kemudian setiap Selasa setelah kegiatan belajar mengajar selesai, kami membangun budaya belajar bersama. Guru diberikan kesempatan berbagi ilmu, pengalaman, metode pembelajaran, maupun kemampuan tertentu yang dimiliki. Dalam kegiatan tersebut, kepala sekolah wajib hadir sebagai bagian dari proses belajar, bukan hanya sebagai pemberi instruksi.
Yang tidak kalah penting adalah ruang bagi siswa untuk berbicara. Setiap Sabtu, sebelum kegiatan curhat guru bersama kepala sekolah, siswa diberikan kesempatan menyampaikan cerita kepada wali kelas dan guru. Mereka boleh berbicara mengenai persoalan belajar, pergaulan, keluarga, maupun hal-hal yang membuat mereka merasa tidak nyaman.
Saya menyadari tidak semua anak memiliki kondisi keluarga yang sama. Ada siswa yang mungkin sedang menghadapi persoalan keluarga, kehilangan perhatian, atau membutuhkan seseorang untuk menjadi tempat bertanya dan bersandar. Sekolah tidak mungkin menggantikan peran orang tua, tetapi sekolah dapat menjadi tempat yang aman bagi anak untuk mendapatkan pendampingan.
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
